2021年1月5日下午，学校在厚德楼五楼会议室召开“职业教育提质培优行动计划”项目申报书论证反馈会。校长李菲，副校长赵涛、余荣宝出席会议。承担项目（任务）建设的二级学院、职能部门负责人及核心团队成员，以及申报书论证审核指导团队参加会议。评建办主任罗纯主持会议。

会前一周，论证审核指导团队全体成员对28类38个子项目的申报书进行了认真审阅、批注和研讨；会上，团队从整体设计、具体项目、细节修正、预算经费填报等方面，对38个项目申报书逐一反馈，提出了针对性指导意见。

余荣宝要求，申报书在形式上首先要吸引眼球，针对不同的任务要凝练出具有本校特色的标题，案例式任务要构建三级（国家级、省级、校级）品牌，强调“提质培优行动计划”与“双高计划”同向同步，“提质培优行动计划”的目标不能降低。

赵涛用五个“度”概括了申报书目前存在的问题，即建设目标缺乏高度，建设思路缺乏效度，建设内容缺乏深度，建设进度缺乏梯度，文字表述缺乏精度，希望项目团队深度学习、领会行动计划和职教政策。

李菲强调，要达到认知共识，“提质培优行动计划”与“双高计划”是一体一面一件事、互联互补互支撑。目前，申报书初稿存在“三维度六缺少”：命题作文维度下，命题缺乏凝练，作文缺少特色；目标定位维度下，目标缺乏精度，定位缺乏高度；项目建设维度下，项目本身缺乏内涵，建设过程缺少举措。他同时从五个方面提出修改意见：正确把握守正和创新的相宜性，正确把握天线和地气的相宜性，正确把握目标和措施的相宜性，正确把握标题与内容的相宜性，正确把握共性和个性的相宜性。

（审稿：罗纯）